1 июня 2011 г. по инициативе Кафедры Международного центра внедрения программ ЮНЕСКО принят к реализации Пакет социально-гуманитарных программ «Социальное здоровье: теория и практика».

Нравственность – это цветение истины

Невежество –это сумерки, там решает зло

Позорить свое отечество – значит предавать его

Гюго Виктор Мари (1802–1885) – величайший писатель эпохи

Введение

Как известно из теории права, нежелательные явления в общественной практике именуются по-разному. Их называют отрицательными, негативными, антиобщественными, социальными аномалиями, социальной патологией и т.п., но не все из этих понятий равнозначны. Наряду с нарушениями социальных (правовых, нравственных, политических, этических и иных) норм в обществе происходят и другие, не менее опасные, явления и процессы. Таковы, например, кризисы и диспропорции в экономике, деструктивные демографические процессы (рост числа разводов, падение рождаемости) и пр.

Создание новой модели образования, на наш взгляд, должно быть ориентировано на формирование нового мышления и личностных качеств человека XXI века, способного как понимать проблематику третьего тысячелетия, анализировать, ставить цели и задачи, соответствующие реалиям, так и возможность реализации профессионального и творческого потенциала, полученного в процессе овладения современными знаниями и технологиями. Такая модель может быть создана на системных основах с применением соизмеримой с уровнем задач методологии.

Совместный научно ‑ образовательный проект ”Процессы самоорганизации и построение гражданского общества в свете вызовов 21 века”

Современное состояние общественного развития соответствует этапу (зоне) системного кризиса,  который проявляется целой совокупностью признаков.  Разрушенная (советская) система ценностей не получила эквивалентной замены. И, несмотря на то, что в обществе не провозглашены духовные приоритеты, а это объективно приводит к опусканию реальной системы ценностей на более низкий уровень, главным законом для человека сегодня (часто подсознательно) становится Нравственный Закон.

При формировании данного проекта мы исходим из того, что нравственное сознание человека формируется в трех концептуальных формах: религиозной, научной и социальной. Причем, для социальной практики на современном этапе особое значение приобретает то, как сознание конкретного человека соотносится с целями государства (проявляясь, в частности, в патриотизме), с одной стороны, и как государство способствует формированию сознания человека, обеспечивая ему возможность развития, реализации гражданских прав и социальных потребностей.
Особенностью современного этапа развития является то, что на повестке дня у человечества стоят проблемы, опережающие их научное осмысление (техногенная, ноосферная, социальная и экологическая проблематика). Необходимость решения этих проблем и других задач (демографический кризис, образовательная реформа, демократизация общества и др.) не только стимулирует развитие научных подходов к социальному управлению, включая разработку социальных нормативов, индикаторов и технологий, но и повышает значение процессов самоорганизации.

БЕСПРИЗОРНЫЕ ДЕТИ......

  А как Вы оцениваете проблему беспризорности детей ? (анкета) 

 Основные учредители и участники проекта:

- Академия социальной и экологической защиты жертв катастроф  

- Фонд спасения беспризорных детей

- МВШ "Новый Универсум"

 - Ассоциация выпускников столичных вузов (АВСВ)   

Центр социально-экологического  проектирования 

- Кафедра Международного центра внедрения программ ЮНЕСКО

Владеть собой настолько, чтоб уважать других, как самого себя, и поступать с ними так, как мы желаем, чтобы с нами поступали, – вот что можно назвать учением о человеколюбии.

Конфуций (ок. 551 – 479 г. до н.э.)

Как известно, слово "образование" - education происходит от латинского "educo", что означает: делать вывод, извлекать суть, развиваться изнутри.

 Нами был предложено следующее определение образования: "процесс формирования у человека  адекватного образа мира и способности формирования целей и способов их достижения" (См. Материалы совещания   "Социальная ответственность в современном обществе")